Der Artikel ist oberflächlich und wenig differenziert. Natürlich sollen Kinder spielen dürfen (der eigentliche Lernmodus jedes Kindes) und dafür Freiraum einnehmen. Es kommt aber auch immer darauf an, dass Kinder neben der Sozialkompetenz individuell wahrgenommen und auch gefördert werden, sowohl im Kindergarten als auch in der Schule.
Sagt übrigens ein Vater, der in der Praxis zwei sehr lernerfolgreiche Kinder erzogen hat - und zwar mit Umsicht und Gelassenheit und sich schon mit so mancher Lehrkraft und Institution, die es besser wusste, anlegte.

Die Kreativität, erfinden, entdecken ausprobieren, bleiben meistens auf der Strecke, wenn zu früh der Ehrgeiz der Eltern den Kindern ein Teil ihrer Kindheit raubt..... das Spielen , kommt zu kurz.
Das spielerische Hinführen auf Schule und zu erwartende Arbeitsstrukturen, sollten, wenn überhaupt, höchstens im letzten Kindergartenjshr stattfinden.
Es betrifft nicht nur den Kindergarten, auch in der Schule, sind Freizeit oft viel zu gering angesetzt. Manche Kinder haben einen ca 10 stündigen Arbeitstag mit Schule, Aufgaben, Nachhilfe, Musik oder anderen Aktivitäten, die am Nachmittag noch stattfinden.
Ein erwachsener Mensch würde streiken öder die Gewerkschaft aufrufen.

Stimmt,was in dem Artikel steht